kids&comic

¿Ya tienes diseñad@ a tu héroe/heroína? ¿Necesitas crear a su némesis? Diseña con nosotros a tu villan@ perfecto, combinando las técnicas de diseño de personajes, los principios de la narrativa tradicional y la anatomía.
Tendremos en cuenta los valores del diseño gráfico, la teoría del color, el principio de contrarios, la simetría, la fisiología…

En una breve clase magistral, veremos contenidos como:
– cánones históricos y antropometría.
– el héroe y el villano en el cómic y el cine.
– el color, la ropa, el pelo y los estilos siempre en comparativa a otros diseños…
– dibujo guiado en directo, diseño y taller personalizado.

Taller para mayores de 11 años.

Días: Viernes tarde, sábado tarde y domingo por la mañana.

(Viernes por la mañana)
Partiendo de una plantilla dibujada daremos forma al personaje que imagines con la ayuda del profesor de La Academia

(Sábado por la mañana)
-Conoceremos las proporciones del estándar humano para poder así saber cómo deformarla y adaptarlas a lo que queramos que exprese nuestro personaje.
-Veremos mediante ejemplos cómo varían las formas faciales dependiendo de lo que queremos que sienta nuestro personaje, además de ver las expresiones básicas que todos conocemos, trabajaremos cómo combinarlas en función del carácter que le queremos dar a nuestro personaje
– Nos ayudaremos de la expresión corporal así como de atributos adicionales para acentuar aquello que queremos que nos transmita el personaje.

Dirigit a estudiants d’Infantil, Primària, ESO, Batxillerat, Cicles Formatius i Formació Permanent d’Adults.
​
Un Book Tràiler és un xicotet audiovisual d’un màxim de 180 segons per a motivar a la lectura d’un llibre, una cosa semblant al Tràiler que fan les pel·lícules comercials per a promocionar-les.
​
El que farem nosaltres amb el Book-Tràiler és utilitzar l’audiovisual per a promocionar la lectura, per a captar un nou tipus de lector més vinculat a la imatge del televisor, la tableta o el mòbil, per a sorprendre i presentar amb força una autora o autor nou, o per a donar-li tridimensionalitat a un personatge, que, real o imaginari, posar una obra escrita en imatges.
​
Com a exemple els elements d’un Book Tràiler:
• Entradeta de presentació. A banda del títol i autor del llibre, posa també el curs, grup, centre escolar i població perquè tothom sàpiga qui ho ha fet.
• Imatges: il·lustracions del llibre, actuació de l’alumnat representant els personatges, historieta per a explicar-ho.
• Una mica d’informació sobre l’autor.
• Poca duració
• Gran intensitat
• Funciona com un avanç de l’obra
• Tracta d’enganxar el públic
• Proporciona informació: autors/es, dates de presentació

L’obra presentada pot ser un llibre o treball literari de qualsevol mena, gènere i format. La llengua usada en el Book Tràiler serà una de les dues llengües cooficials en el nostre territori.

Aquest taller va dirigit a estudiants de 5é i 6é de primària, ESO, batxillerat, C.F. i F.P.A.
​
Stop motion és una tècnica d’animació cinematogràfica que permet animar objectes quotidians, joguets o ninots dissenyats per a tal fi de qualsevol material que a través de la captura d’imatges dels objectes manipulats té com a resultat una xicoteta obra audiovisual d’animació.
​
La creació d’un curt o pel·lícula en stop motion ajuda els xiquets i xiquetes a esforçar-se i autoavaluar el procés: es tracta de revisar cada fotograma perquè puguen avaluar el seu treball.
​
D’aquesta manera resultarà emocionant veure com podran anar corregint els seus propis passos i comprovar si la creació funciona analitzant i reproduint moviments, expressions, situacions.
​
Així doncs, desenvoluparan les competències artístiques, creatives, tecnològiques i, sobretot, el treball en grup i l’anàlisi de les realitats.

Aquest taller va dirigit a estudiants de 5é i 6é de primària, ESO, batxillerat, C.F. i F.P.A.

En aquest taller l’alumnat coneixeran i aprendran les parts d’un robot i el seu funcionament.​

Pretenem transmetre coneixements mentre es diverteixen. La nostra missió és empoderar a l’alumnat perquè desperten les seues capacitats digitals i aprenguen a usar la tecnologia com una eina creativa que permeta millorar el seu entorn personal.​

Proporcionar un conjunt d’experiències per a facilitar el desenvolupament de coneixements, habilitats i actituds de l’estudiant per al disseny, anàlisi, aplicació i operació de robots, entenent robots articulats i robots mòbils. A més, la robòtica també s’enfoca en l’aprenentatge de l’ús de recursos informàtics, programació i intel·ligència artificial.​

D’altra banda, la robòtica és també una eina d’aprenentatge cognitiu que permet el desenvolupament d’habilitats d’aprenentatge basades en problemes.​

També permet crear un entorn d’aprenentatge que pot millorar la col·laboració i la comunicació entre els estudiants, les habilitats de resolució de problemes, les habilitats de pensament crític i la creativitat, millorar les habilitats dels estudiants en les àrees de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques en proporcionar un ambient d’aprenentatge entretingut, per la qual cosa també és eficaç per a ensenyar-los matèries en aquestes àrees, la motivació augmenta i que el procés d’aprenentatge es torna més efectiu en les activitats ja que els estudiants poden produir activament productes significatius, originals i visuals.